Program- és tantervjavaslat a középiskolák 2. osztályában szabadon választható Honismeret és néprajz tantárgyhoz
A tanegység célja és feladata
A tanegység célja a tudásanyag bővítése, a mindennapi élet megismerése, a „saját kultúra” szélesebb kontextusba helyezése.
A tanegység feladata a mindennapi élet elemeinek (mint a család, a táplálkozás, oktatás, gyermekjátékok, szórakozás, település, viselet stb.) megismerése segítségével történeti folyamatok összefüggéseinek felismerése. A tanegység a szűkebb környezetet koncentrikusan körbevevő nagyobb egységek (Szerbia, Balkán-félsziget, Földközi-tenger, Közép-Európa, Európa, Eurázsia) megismerésén keresztül igyekszik felhívni a figyelmet az általános összefüggésekre, a jelenségek kontinuus voltára. Az érdeklődés és kreativitás felkeltése révén a tanuló átfogóbb képet kap a múltról és a múltban zajló folyamatokról.
Megjegyzések: a tananyagnak a történelemtanítás programját lenne szerencsés követnie, de külön hangsúlyt kell kapnia a régió történelmének.
Operatív feladatok
- a mindennapi élet fogalmának megértése
- a mindennapi élet kutatása jelentőségének felismerése
- a jelenkori és múltbéli mindennapi élet közötti különbségek észlelése
- a heraldika szabályainak megismerése
- mindennapi élet a középkori Európában
- mindennapi élet a középkori Balkánon és Közép-Európában
- mindennapi élet a mai Vajdaság területén
- a tanulók önálló munkára ösztönzése
- a kreativitás fejlesztése
- a különböző forrásokból származó ismeretanyag integrálási készség fejlesztése
Évi óraszám: 36 óra (heti 1 óra)
A program tartalmi elemei
| Tszáma | Témakör | Új | Gyk | Ism |
| I. | Bevezető – a múlt fogalma – a múlt tanulmányozásának fontossága – a mindennapi élet fogalmának meghatározása (család, háztartás, település, társadalmi osztályok, táplálkozás, ruházkodás, játékok, orvoslás, gondolkodás, foglalkozások) |
2 | 1 | 1 |
| II. | A gazdálkodás, Árpádházi királyok, vegyesházi királyok, műemlékek, harci cselekmények – Aracs és Bács meglátogatása – A szerb-magyar kulturális kapcsolatok, szerb despoták, Szerbia eleste – A közös küzdelem hősei (Hunyadi, Mátyás, Kinizsi) – A mohácsi vész – A mohácsi vész következményei és a fellépő interregnum eseményei (Jovan Nenad) |
1 | 5 | - |
| III. | Mindennapi élet a középkori Európában – A feudalizmus rendszere – Királyi és hercegi udvarok – Jobágyok, városlakók – A középkori városok és lakói – A vidék – Táplálkozás és ruházkodás a középkorban – Lakhely és települések (bútor, tűzhely) – Használati tárgyak (szerszámok, fegyverek) – Hitvilág (ősök kultusza, áldozat, totemek) |
4 | 4 | 2 |
| IV. | Mindennapi élet a Balkánon és Közép-Európában | 4 | 1 | 1 |
| V. | Mindennapi élet a középkorban a mai Vajdaság területén Buda eleste, törökellenes küzdelmek, a mai Vajdaság a Török Birodalomban Mindennapi élet a hódoltságban, kulturális elemek átvétele Gyakorlás: Gasztronómiiai kalandozás az újkorban A felszabadító háborúk, az osztrákok balkáni hadjárata, a nagy szerb vándorlás A zentai csata és a karlócai béke Ismétlés |
3 | 3 | - |
| 14 | 14 | 4 |
